Qui sont Bruno et Catalina et qu’ont-ils fait avec les Salésiens?

Bruno est le frère de Bénédicte et François (respectivement trésorière et secrétaire de l’association). Catalina, sa femme est d’origine colombo-équatorienne. Ils se sont rencontrés en Equateur et ont vécu trois années en France avant de s’envoler pour le Cambodge en septembre 2001.

Là, ils découvrent les œuvres de Don Bosco au Cambodge et s’engagent au départ à gérer deux centres d’alphabétisation à Battambang (2ème ville du pays après la capitale Phnom Penh), ainsi qu’à suivre un programme de distribution de produits de première nécessité, le « Children Fund ». Dans le même temps, ils montent avec les salésiens le projet de créer une école à Poïpet, ville située à la frontière thaïlandaise et au cœur des trafics d’enfants (travail, prostitution).

En novembre 2002, Bruno et Catalina s’installent à Poïpet. Leur nouvelle mission consiste à gérer entièrement la nouvelle école, à recruter les enseignants, à « choisir » les enfants des familles les plus défavorisées, à s’entourer de travailleurs sociaux khmers. Comme tout projet Don Bosco, l’objectif est de permettre la scolarisation et l’éducation des enfants de la frontière et de transmettre des messages d’amour et de foi.

A Poïpet, ils gèrent également un programme de distribution de nourriture, dit le « School Feeding Programme ». Aidés par de nombreux personnels locaux (cuisiniers, intendants, etc.), ils distribuent chaque jour 21.000 repas aux enfants scolarisés dans les écoles publiques.

Depuis le mois de septembre 2004, Bruno et Catalina ont achevé leur mission. Avec eux, l’école s’est agrandie. L’équipe enseignante et tout le personnel de l’école, entièrement constituée de khmers, sont maintenant formés et autonomes chacun dans leur domaine, qu’il s’agisse de la gestion des effectifs ou du « recrutement » d’enfants à la frontière.
Trois pères salésiens logent maintenant dans l’enceinte de l’école. Naturellement, la gestion des finances, les initiatives multiples et la motivation du personnel de l’école leur revient.

Tous ces efforts ne sont finalement qu’une petite goutte d’eau dans l’océan d’analphabétisation et de misère. Mais si cette goutte n’existait pas … ?